央廣網福州8月27日消息（記者龔雯）8月26日，福建省政府新聞辦召開“高質量完成‘十四五’規劃，在中國式現代化建設中奮勇爭先”系列主題新聞發布會（第三場）。福建省教育廳黨組書記、廳長葉燊介紹“十四五”期間福建省教育發展的總體情況時表示，“教育主要指標穩中有升，教育資源供給在滿足人民群眾‘有學上’的基礎上，正向‘上好學’目標加快邁進。”

記者從發布會上獲悉，五年來，福建省教育規模持續擴大，全省現有各級各類學校1.42萬所；在校學生921.12萬人，較2020年增加45.29萬人；教職員工71.89萬人，較2020年增加6.78萬人。

福建省委省政府連續將教育熱點問題列入為民辦實事項目：新建、改擴建或提升公辦幼兒園804所，新增城區公辦義務教育學位35.14萬個，改造中小學教室照明條件7.11萬間，組織1110所中小學校體育場地向社會開放。

基礎教育擴優提質同樣成效顯著。福建省學前教育普惠率從2020年的92.18％提升至94.97％，鄉村小規模學校100％達到省定標準，隨遷子女在公辦義務教育學校就讀比例從92.76％提高到95.38％，普通高中優質定向招生指標比例不低于70％。

今年3月，福建省印發《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的實施方案》，提出“到2030年，100％的縣（市、區）實現義務教育優質均衡發展”。

為進一步縮小教育差距、優化區域教育資源配置，福建創新推進“山海協作”，243所沿海優質學校與山區學校結對共建。以“總校制”引領集團化、教育共同體等辦學管理體制改革，組建581個教育集團、覆蓋2785所城鄉學校，建立965個城鄉緊密型教育共同體，擴大優質教育資源供給，不斷縮小區域、城鄉、校際、群體教育差距。

實踐育人是落實立德樹人根本任務的重要途徑。“十四五”以來，福建省委教育工委、省教育廳打造新時代社會實踐育人新范式，著力推動黨的創新理論入腦入心。

福建省委教育工委副書記，省教育廳黨組成員、副廳長陳洪堯介紹，福建省成立“行見八閩”南部、北部、西部片區研學實踐圈試點建設協同中心，打造校地聯合研學實踐共同體。此外，還因地制宜建設17個國家級、96個省級、100余個市級實踐教學基地，試點建設2000余個大中小學研學營地基地，規劃設計420條研學實踐精品路線，形成互聯互通的實踐育人網絡。

教師隊伍建設方面，福建把加強教師隊伍建設作為重要的基礎工作來抓。

“十四五”以來，福建85個師范專業通過二級認證，為山區培養緊缺教師近3000名；縣級教師進修學校標準化建設實現全覆蓋，“下沉式”教師培訓擴大優質資源覆蓋面；推進中小學教師“縣管校聘”、公辦普通高校人員控制總量管理改革；每年骨干教師交流輪崗超20％。

福建始終堅持教育服務經濟社會發展大局的定位，緊密圍繞產業鏈、創新鏈的發展需求，不斷優化教育鏈、人才鏈的布局與結構。

“十四五”以來，在高等教育提質增效上，福建聚焦產業需要調整學科專業，5年累計調整優化本專科專業點1589個，占總數的44.46％，新增888個適應發展需要的專業點，撤銷701個就業率低的專業點，現有3574個本專科專業點中理工農醫類占比達58.98％。

科技創新與人才培養“雙向發力”。福建博士學位授予單位從8個增至11個，碩士學位授予單位從13個增至20個，實現研究生培養各設區市全覆蓋；高校承擔全省85％以上國家自然科學基金項目，獲省科技一等獎數占全省50％以上；2024年公辦高校轉化科技成果1055項，產學研合作合同6508項；同年向社會輸送畢業生34.2萬人，較2020年增長53.2％，其中研究生增長62.3％。

在職業教育產教融合上，福建健全“中職—高職—職業本科—職教師資”培養鏈條，新增職業本科、高職、職教師資院校各1所，今年14所本科院校面向中職招生2800人，較2020年增長87％；深化校企協同，培育103個省級產教融合型企業、129個產業學院試點，職業學校與企業聯合申報科技成果1243項，培訓企業員工200余萬人次。同時，發揮“僑”的優勢，打造“職教出海”福建品牌。